延攬博士後研究,培育新生代學者
        設立博士後研究,延攬國內外已獲得博士學位的青年學者,使其能持續進行高齡社會研究工作,培育符合時代需求的新生代研究人才。
設立跨領域學程,養成優質人力
        結合本校與跨校合作之相關系所,成立跨領域高齡社會研究學程。學程架構規劃為基礎、進階與實習,開設之課程原則上為學期制,部份實習課程於寒暑假期間密集實施。
(1)基礎:
使學生瞭解「正向老化」概念,認識人類老化過程中的身心改變,探索其生活與活動方式之改變與調整。
(2)進階:
探究老化對認知能力之影響,人口老化對社會、經濟與教育之衝擊,如何建構「高齡者為本」的生活環境,如何結合高齡者經驗推動文化工作等。
(3)實習:
實習課程之目的在於使學生將課程所學之理論應用於實務,並在過程中瞭解高齡族群之特性,範圍為機構實習、社區服務、團體運動復健與創意文化之推動。
邀請高齡研究專家駐校,發展特色領域課程
        邀請訪問學人至本校開設專家駐校課程,全英文教學為基本課程要求,以求強化修課學生之語言能力,做為日後全英文學程的基礎。
薦送師生出國進修以拓展國際視野
  薦送本校有志於高齡社會研究且表現優異的學生及計畫中之老師、研究員至美國邁阿密大學、德國MPI研究中心等國外機構進修,以擴展參與國際學術社群的機會。
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網頁更新及維護:tih@ccu.edu.tw 最後更新日期:2015.11.17