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公告及活動訊息

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2024-06-14 中文識字與閱讀理解研究-張亞寧教授專題演講
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2024-06-12 中文識字與閱讀理解研究-曾世杰教授專題演講(視訊)
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2024-06-06 台綜大島鏈人文大師講座及圓桌論壇-中興大學
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2024-05-29 中文識字與閱讀理解研究-陳明蕾副教授專題演講
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2024-05-24 台綜大島鏈人文密集課程(研習課程)
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2024-05-15 台綜大島鏈人文大師講座-成功大學

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《 國內人社領域 》
國科會人文社會科學研究中心(另開新視窗)
國科會人文社會科學研究中心
中興大學人文社會科學前瞻研究中心(另開新視窗)
中興大學人文社會科學前瞻研究中心
成功大學人文社會科學中心(另開新視窗)
成功大學人文社會科學中心
中山大學社會實踐與發展研究中心(另開新視窗)
中山大學社會實踐與發展研究中心
中山大學人文研究中心(另開新視窗)
中山大學人文研究中心
中山大學逸仙社會科學研究中心(另開新視窗)
中山大學逸仙社會科學研究中心
清華大學人文社會研究中心(另開新視窗)
清華大學人文社會研究中心
暨南大學水沙連人文創新與社會實踐研究中心(另開新視窗)
暨南大學水沙連人文創新與社會實踐研究中心

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中心簡介

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中心設立及發展目標
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跨領域學術研究社群
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中心組織章程

中心成員

戴浩一主任
中心主任
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專任助理

高齡生理、心理認知與運動健康研究

研究緣起
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本中心的高齡研究在實踐上，從「在地老化」觀點出發，強調並重視「社區」做為高齡者的共同生活場域。
高齡者雙語與閱讀
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高齡者在認知神經、語言、閱讀理解等方面之差異，對其日常生活中心理、大腦、情緒與社會認知的影響。
高齡者運動與健康促進
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近年來許多的運動實證研究顯示了適當強度的規律性運動，對於高齡者的身心健康促進將有莫大之助益。

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中文識字、閱讀與理解

研究說明
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識字與閱讀理解是學習的基礎，也涉及瞭解文本所代表的社會文化脈絡，與個人創造力與問題解決能力相關。
兒童與青少年識字與閱讀
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語言溝通是生活基本所需，閱讀理解則必須結合識字和與語言能力才能達成，也是現代公民的必要的技能。
閱讀障礙形成與補救
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閱讀障礙包含三種常混淆的類型：失讀症(Dyslexia)、閱讀障礙(Reading disability)及弱讀(Poor reader)。

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